Viitorii dascăli învață să combată dezinformarea. Ateliere de educație media organizate de CJI la Colegiul Național Pedagogic „Vasile Lupu” Iași

În perioada 1 – 2 octombrie 2026, Colegiul Național Pedagogic „Vasile Lupu” din Iași a găzduit o serie de activități interactive dedicate educației media, susținute de reprezentanții Centrului de Jurnalism Independent (CJI).

Zeci de elevi din clasele a X-a A, a X-a D și a XI-a E, viitoare cadre didactice, au participat la ateliere menite să le dezvolte competențele de gândire critică și să îi pregătească pentru a forma, la rândul lor, generații reziliente în fața dezinformării.

Demersul face parte din strategia Programului de Educație Media derulat de CJI, o inițiativă care vizează direct pregătirea elevilor de la profilul pedagogic. Scopul principal este dublu: tinerii învață să filtreze și să analizeze avalanșa de mesaje media, obținând totodată instrumentele și metodele necesare pentru a preda aceste concepte la clasă, în viitoarea lor carieră de educatori și învățători.

Atelierele interactive desfășurate alături de elevii profilului vocațional-pedagogic au pus accent pe exerciții practice, studii de caz și dezbateri ancorate în realitatea digitală. Temele majore abordate au inclus:

• Deconstrucția mesajelor media: Elevii au învățat să analizeze critic structura știrilor, postările de pe rețelele de socializare și conținutul video, înțelegând cum se construiește un mesaj mediatic.
• Identificarea dezinformării și a știrilor false (fake news): Prin exerciții practice, viitorii dascăli au fost antrenați să recunoască tehnicile de manipulare online și sursele necredibile.
• Fapte versus Opinii: S-au desfășurat simulări menite să îi ajute să distingă clar, și să îi învețe pe viitorii lor elevi cum să facă diferența, între o informație factuală, verificabilă, și o opinie personală.
• Impactul algoritmilor și al Inteligenței Artificiale (AI): În secțiunea de dezbateri a fost analizat modul în care AI generează conținut și felul în care personalizarea fluxurilor de știri creează „bule de filtre” (filter bubbles), distorsionând percepția utilizatorilor asupra realității.

Această primă etapă de (in)formare va continua în luna noiembrie cu o nouă serie de sesiuni, dedicate exclusiv laturii metodologice. Reprezentanții CJI vor organiza activități de mentorat pentru a-i sprijini pe viitorii educatori să integreze educația media în predarea la clasă.

Sesiunile de bune practici din noiembrie le vor oferi elevilor ghiduri, scenarii didactice și instrumente pentru a infuza noile educații în curricula tradițională. Mai mult, aceștia vor învăța să utilizeze resurse digitale de învățare, biblioteci virtuale, jocuri și exerciții online pentru a face educația media accesibilă și atractivă pentru copii.