„Fondatori din viitor”, jocul care schimbă liceenii din Iași!

Laboratorul creativ se desfășoară la Liceul Teoretic de Informatică „Grigore Moisil „din Iași. Creatorul „Fondatori din viitor”, specialist în IT, Mihai Bîrsan spune că tinerii învață să vorbească în public, să își structureze un plan de afaceri și să își dezvolte gîndirea critică. În program sunt implicați și antreprenori locali din Iași astfel încît cele mai bune idei chiar s-ar putea transforma în timp într-o afacere de succes. Cum a luat naștere laboratorul creativ „Fondatori din viitor”? Specialist IT, Mihai Bîrsan.

Am pornit ideea asta împreună cu doamna director al Liceului de Informatică, doamna Adina Romanescu. Dintr-o întâmplare! La un eveniment în care sărbătoream antreprenoriatul. Și, deopotrivă, sărbătoream echipa lor de robotică premiată din nou. Și am întrebat-o dacă există un astfel de program de antreprenoriat pentru elevi.

Pe termen mediu și lung.

Cum e structurat jocul? Cum l-ați conceput?

Jocul începe întotdeauna cu o ceremonie de deschidere la care jucăm „Avalanșa de idei”. Umplem amfiteatrul cu două, trei clase de elevi. În special a X-a și a XI-a care studiază antreprenoriat și economie.

Și întrebăm care sunt ideile lor despre provocările, problemele sau nevoile pe care le are societatea. Sunt patru categorii. Comunitate locală și anume Iași, problemele pe care le are România, provocări la nivel mondial și în spațiul digital. În sezonul 2 pe care îl jucăm acum am strîns 60 de astfel de idei. Fondatorii din viitor, cei care sunt aleși să joace în program rolul de fondator, le grupează, își aleg ideile cu cel mai mare impact și formează echipe. Iar pe parcursul programului ei dezvoltă un plan de afaceri și învată să-și prezinte ideile sub formă de pitch.

Cum au reacționat liceenii?

Ei sunt foarte deschiși la joc ceea ce e un lucru extraordinar. Sunt deschiși la joc dar vor și un spațiu în care să-și exprime în serios ideile pe care le au. Și noi îmbinăm cumva și joaca și acest spațiu în care ei își dezvoltă abilitățile personale.

Au răspuns în sezonul 1 12 la apelul nostru pentru invitația de a juca rolul de fondator din viitor. Opt au terminat seria de cursuri și au prezentat un pitch la final. Deocamdată avem patru idei care merg mai departe cu cinci fondatori.
Sperăm să-i activăm și pe restul până la sfârșitul programului.

Ce idei v-au surprins în mod plăcut?

Le-aș pune în față mai degrabă pe cele pe care le lucrează ei. Pe mine mă surprind toate de obicei și sunt plăcut surprins că au curajul să le găsească și să le lucreze.

În sezonul 2 acum se lucrează la Brave Talk. E o serie de întâlniri prin care elevii își dezvoltă abilitățile de a vorbi în public. Se lucrează la o idee pentru a îmbunătăți numărul de piste de biciclete din Iași și avem acolo o provocare de a transforma asta într-o idee de afacere pentru a deveni sustenabilă.

Un pandantiv pentru animalele de companie pentru a fi ușor de găsit dacă le pierdem. Unul dintre fondatori are o poveste foarte emoționantă despre cum și-a pierdut un animal de companie și vrea să evite acest lucru în viitor. Încă o idee la care lucrăm, Smart Home pentru a îmbunătăți calitatea vieții în apartamente, de a reduce consumul de energie prin folosirea tehnologiilor.

Există și mentori în acest joc?

O piesă foarte importantă este că împreună cu elevii aducem antreprenori locali din Iași în rolul de mentori.

În sezonul 2 am reușit să invităm 17 astfel de antreprenori care vor intra în joc împreună cu ei chiar după ce ne întoarcem din vacanță. Ei vin și ascultă prezentările elevilor, le oferă feedback și cel mai important îi ajută să-și construiască modelul de afacere pe care apoi urmează să-l simulăm împreună. Ei joacă rolul de investitori, cumva își investesc timpul dar și niște bani virtuali.

Dar cum îi schimbă acest joc pe liceeni? Ce câștigă?

Cel mai important lucru pe care îl deprind pe parcursul jocului este abilitatea de a-și prezenta ideile și rămân cu încrederea că dacă au o idee, dacă identifică o problemă pe care ar putea să o rezolve știu pașii pe care să-i urmeze pentru a o transforma în realitate. Încrederea în ei o dobândesc în timpul programului și abilitatea de a vorbi în public.